■吴传全/江苏联合职业技术学院无锡交通分院

高等职业教育是我国社会主义教育体系的重要组成部分，担负着为生产、建设、管理和服务第一线培养具有创新精神和实践能力的技术技能人才，承载着为实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的光荣历史使命。一个时期以来，伴随着我国经济社会跨越式发展，我国的高等职业教育也得到了快速发展，办学规模不断扩大，办学效益不断提升，办学条件不断改善，师资队伍不断壮大，核心竞争力不断增强，在经济社会发展中的地位作用越来越突出。但是，与经济发达国家相比，我国的高等职业教育起步较晚，办学体制机制不够完善，学校文化建设比较滞后，制约可持续发展的因素还比较多，其中最为突出的就是教风建设滞后，是高等职业院校办学治校的“短板”，需要在理论与实践的结合上进行更加深入的研究探讨。

教风的主要内涵主要包括哪些方面呢？按照党和国家赋予教师的光荣任务，我认为作为新时代的人民教师，应不忘教书育人的初心，牢记报效祖国的使命，在心灵深处牢固树立以下八种教风：

一是严谨之风。即严肃认真、思维缜密、精益求精、一丝不苟。半个多世纪前，胡适先生曾写过一篇《差不多先生》，给那些工作、学习、生活马马虎虎的人群作了形象的画像，可以说是精辟入里、入木三分。100多年前，《致加西亚的信》，把罗文忠诚、敬业、勤奋、创新的“送信”故事演绎得出神入化、独领风骚。……