王佳帅 朱 强

湖北师范大学美术学院

在如今的社会发展浪潮下，网络信息数据愈发定制化，体现出极高的指向性，这不仅仅是技术发展的必然产物，同样也是网络技术商品化的必然途径。

在这种情况下，如何在目前理论研究成果丰富的情况下，寻找学校美育与社会美育的精准定位和改进的途径便成了重点问题。

一、调查分析

1.调查问卷与采访概述。

此次调查问卷主要内容围绕着河北、山西、山西等不同地区的学生及其家长设置，问卷采用线上与线下两种形式进行，共收回有效问卷252份，同时笔者在河北邢台某县城附近小学选取了两位美术教师进行单独采访并做好相应记录。

2.被调查者背景分析。

在分析调查者的基本信息后发现：在被调查者中，男女比例基本持平；其中占被调查学生的大多数（72.7%）的是初中生与小学生；在学生群体中，平均日使用短视频APP超一小时的占被调查者的59.4%。

在家长群体中，平时经常使用短视频APP约占被调查家长的六成（59.8%），约八成（77.9%）家长表示自己孩子经常使用手机观看短视频APP，六成以上（65.1%）的家长认为自家孩子使用短视频APP的主要作用是消遣娱乐。

3.被调查者使用偏好及看法。

在被调查的学生群体中，观看视频类型最多的是娱乐类、生活类和音乐类，分别占到了65.7%、59.4%和55.9%，有近七成（68.5%）的学生认为，短视频平台传播的消息是可信的。

另一方面，大多家长（89.9%）表示学校并没有专门在短视频平台进行美术教育，有约四成（39.4%）家长认为短视频并不会对孩子产生太大影响，学校没有必要教导学生合理使用短视频APP。……