张霜静

（广安职业技术学院，四川广安 638000）

幼儿英语教育活动设计是高职学前教育专业学生的专业核心课程，旨在培养学生流利口语，熟练掌握幼儿园英语教育活动的课堂常用语，熟悉英语教育活动的基本流程和设计方法，拥有能组织开展适合不同年龄的幼儿园英语教育活动等方面的专业技能，在人才培养中具有举足轻重的作用。但在课堂教学中，因教学模式、教师专业素养、课程评价体系等多方原因，导致该课程理论知识与实践技能结合度不高，教学效果不尽人意等问题，因此，本教学改革应运而生，以期取得有效的改革成效。

1 “1 2 3 4 ”教学模式概述

“1234”教学模式以学前教育专业英语职业技能大赛和幼儿园教师资格证为改革指导思想，以培养具有专业技能和职业核心素养的技术技能型人才为出发点，以项目化教学为抓手，通过线上+线下教学模式探索，激发学生内在兴趣和潜能，通过校内+校外教学场所，真正实现理论实践相结合，构建起“项目化教学课堂实录+校外幼儿园实践+校内外专家评审”三位一体课程考评体系，从而达到优化课堂效率,提高教学效果，全面提升人才培养质量的改革成效。“1234”教学模式要设计好1个课程、利用好2个地点、构建好3个评价体系、完成好4个任务。“1”指整合各方资源精心打造一门紧密围绕幼儿英语教育的高效课程——《幼儿英语教育活动设计》。围绕课程，制定幼儿英语职业能力培养方案，以培养学前教育专业学生适用幼儿英语知识为基础，结合课程目标、教学内容和要求，开展项目化教学。……