孙中林

摘要：新课改的日渐深化加快了语文课堂教学的变革，如何在注重教学形式革新、教学风格转变的同时，有效促进学生语文核心素养得到发展，成为教育工作者关注的重点问题。通过大力促进高中语文教学与核心素养的融合，能够培养学生语言建构能力、语文思维能力，促进其审美鉴赏水平得到提高。因此，教师要抓住课程改革、核心素养培养的契机，构建优质的语文课堂教学模式。本文立足新课程标准，对高中语文核心素养培养的策略进行探究。

关键词：高中语文;核心素养;教学;策略

新课改强调语文教学要围绕学生自主思考、自学需求，设置有益于学生思维发展、语文素养和创新能力提高的课堂氛围。通过贯彻课程改革标准、培育核心素养，能够让学生在阅读和学习中拓宽自身语文视野，使其学会阅读、学会思考和鉴赏，促进其语文思维、审美能力和自主创新能力得到发展。因此，教师应关注到核心素养教育的终极意义，围绕学生终身发展需求进行核心素养的挖掘，并构建契合学生认知思维、学习兴趣的语文教学模式，使其在趣味、体验环境中锻炼个人思维、提升语言学习和运用能力。本文结合高中生实际，对语文学科核心素养的渗透和发展策略进行探讨。

一、精读阅读文本，培育审美创造能力

在高中语文教材中，包含了许多审美价值高的阅读文本。通过细致地感知、解读和鉴赏文本，能够让学生在品读段落、语句中感受作者創造的美，在无形中熏陶其审美情操。……