王春妹　周健婷　汤获

摘 要：近年来，各地区中考数学试卷中涉及数学文化内容的试题越来越多，渗透到各类题型中。本文通过梳理近5年赤峰市中考数学试卷中有关数学文化内容的试题，从题型、背景、类型、运用水平以及考查知识点等方面进行分析，并选取相关数学文化试题进行赏析，为今后数学中考命题者提出以下建议：挖掘数学文化历史，体会数学本质魅力;加强与实际生活联系，体现数学应用价值;关注最新科技成果，领悟数学文化精神;注重与其他学科融合，感受数学文化内涵。

关键词：数学文化;中考数学试题;渗透

中图分类号：G633.6  文献标识码：A  文章编号：1673-260X（2021）10-0001-04

中考是义务教育阶段的终结性考试，也是建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试^[1]。数学教育本质上就是数学文化的教育^[2]。有关数学文化一词，至今没有一个统一的界定，不同学者对于数学文化的界定不同。王宪昌教授认为数学文化是数学史、数学与文化学、社会学的交叉学科^[3]。代钦教授则认为“数学文化是数学知识、思想方法及其在人类活动的应用以及与数学有关的民俗习惯和信仰的总和”^[4]。本文采取顧沛教授对于数学文化的理解，数学文化主要是指数学的思想、精神，其次也包含数学家、数学史、数学美等数学的人文成分^[5]。数学文化具有学术形态、课程形态和教育形态^[2]。在《普通高中数学课程标准（2017年版，2020年修订）》中明确要求将数学文化融入课程内容^[6]，从而使数学文化从学术形态进入到课程形态。……