文/刘 伟

本文在分析传统校史档案开发方式困境的基础上，结合新时代档案发展趋向，提出数字人文视角、融合视角、生态视角、多维叙事视角四个新时代校史档案资源开发的新视角，基于新视角从主体、客体、环境、技术等多个维度提出校史档案开发的新路径，从而为新时代高校校史档案资源开发加大助推力

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《“十四五”全国档案事业发展规划》指出：十四五时期，档案作为重要信息资源和历史文化遗产，价值日益凸显。需要加大档案资源开发力度，更好发挥档案在服务国家治理、传承红色基因、建构民族记忆、文明交流互鉴等方面的独特作用[1]。校史档案作为档案资源的一种，对赓续学校历史，传播高校文化，构建行业记忆与区域记忆具有无法替代的作用。在新时代，党和国家各项事业的发展都离不开档案，档案对党和国家各项工作基础性、支撑性作用更加突出，社会各界对档案更加重视，档案发展具有良好的外部环境；各项新技术层出不穷，云计算、物联网、区块链、移动计算等技术的广泛应用，使得从档案数字化到数据化转型更加迫切也更加有力，档案开发技术支撑不断健全。良好外部环境与技术支撑，也给高校校史档案资源开发利用带来新机遇，校史资源开发的环境、对象、技术都在改变，相应的开发视角与途径也将实现新升级。

一、高校校史档案资源传统开发方式与困境

档案资……