汪 莉，周雪梅，李玲秀，吴 凡，黄 稳，彭成东，董昌武

(1.安徽中医药大学中医学院，安徽 合肥 230012；2.合肥明信软件技术有限公司，安徽 合肥 230088)

中医诊断学是中医学的主干课程，作为一门基础课、必修课，是联系中医学基础理论和临床实践的桥梁学科，对于培养学生中医思维、启发学生创新意识、提高学生临床动手能力具有重要意义。课程采用形成性评价方式，由平时的自主学习和期末试卷考核形式构成。内容涉及多个章节，其重点难点多、实践性强，且授课对象多为大学一、二年级的学生，在学习过程中较难掌握课程的核心思想。该课程每学年在中医学、中西医结合、针灸推拿学专业开设，教学任务繁重。传统教学以课堂讲授为主，偏重基础理论讲解，缺乏互动性，学生主体地位难以体现，同时学生理论联系实际、中医辨证思维能力不足，中医诊断学教学改革势在必行。

为了更好地实现教学目标和保证教学效果，中医诊断学课程组在“互联网+教育”时代背景下积极探索实践。随着教育信息化普及并不断深入，大数据时代下“以学习者为中心”的学习理念已成为教育变革的核心趋势，充分践行该理念的个性化自适应学习模式逐渐成为教育新范式。课程组秉承“人人皆学、处处能学、时时可学”的原则，推进线上教学资源共享和教育教学方式创新，加强线上教学的建设和研究，进一步创新教学模式。在线上教学的同时，突出自适应学习与实训，从以下几个方面着手，确保标准不降、形式多样、方式灵活。……