袁丽

摘要：网络时代下，随着大数据与云计算等技术的快速发展，对教育的要求逐渐提升，教育也要随着网络的发展进行信息化，“互联网+”作为一种快捷、高效的新型发展模式，正在给传统教育行业带来一场变革。而学前教育作为“互联网+”的主要应用范围，大数据、物联网、人工智能、云计算等技术都可以应用于学前教育中，以此达到设备之间相互联系互通有无的效果。使“互联网+”与学前教育相结合，可以快速分配学前教育资源。同时基于网络而衍生出来的学前教育课程也可以培养孩子对于学习的热爱，让孩子从小接受寓教于乐的学习方式。

关键词：“互联网+”;学前教育;信息化

我国从上个世纪起就大力发展教育事业，提出科教兴国与教育强国的政策，因此将“互联网+”与教育事业相结合是我国国情与时代进步的必然趋势。在“互联网+”的大背景下，微课、慕课，雨课堂等网络课程不断涌现，在这样的趋势下，许多学校将网络与教育相结合，开始进行远程教学与数据化教学。这样一来 “互联网+”打破了传统教育下信息不流动或流动慢的问题，使得学前教育更加智能，易于分享。

一、当前学前教育信息化存在的问题

学前教育的信息化依托于“互联网+”的环境下，利用网络达成教育资源的数字化，从而使学前教学活动达到最优，推动幼儿不断学习与进步。目前我国学前教育信息化最大的问題在于：由于网络普及率的区域性差异而导致的信息化不平衡，整体信息化水平低以及普及速度缓慢。……