罗玉芬

摘要：21世纪的中国，教育事业一直在蒸蒸日上的发展。在学校的教学中，教师和学生通常对于体育课的学习没有很重视，这也是因为家长和社会的思想观念造成的。因为这些家长们普遍认为，初中就是为了中考而努力的地方，一切与文化知识不相关的东西都不重要，这种思想观念导致学生体育课堂的参与热情也开始降低。学生们在进行体育锻炼时都认为只要是混过去就可以了，这种想法从而不利于学生体育精神的发展，不利于建设良好的课堂环境。

关键词：初中体育;教学方法;主动参与性

初中体育课堂的性质其实随着学生年级的提升开始发生了转变，因为初中的学习在到了一定的阶段后，难度开始加大，学生的学习精力开始逐渐地下滑。不仅如此，在教学中由于过多的精神压力，导致学生在进行体育课堂的学习时，也会出现精神颓废的现象。其实这种现象是所有的教师和家长都不想看到的，因此体育教师应当发挥体育课堂的优势，将学生这个年龄段感兴趣的内容添加其中，可以利用竞赛不断增添班级学生的活力，让学生的天性能够尽情地释放。

一、初中体育教学问题

在初中的体育课堂中，存在着一系列的问题。首先，在初中的体育课堂中，教师一般会在课堂的开始，利用语言和动作进行讲解，然后让学生进行动作的模仿。这种课堂的教学模式是比较落后的方式，学生会逐渐地在课堂中失去学习的激情，多次重复的教学模式也会逐渐地失去体育教学的意义。……