李庶威 孙亚林

摘要：学生公寓是大学生学习、生活以及活动的重要场所，同时也是高校发生安全事件的主要隐患之处。本文通过分析高职院校学生公寓存在的安全问题，同时以山东城市建设职业学院学生公寓安全文化建设为例，探索“三全育人”背景下高职院校学生公寓安全育人工作，提高高职院校学生安全观、发挥公寓育人的重要阵地作用。

关键词：三全育人;学生公寓;安全育人

随着高校学分制改革的不断深入和职业教育的不断发展，大学生具有固定教室的现象逐渐消失，宿舍便成为学生在校的主要学习生活场所。学生公寓的安全事关学生的身心健康与成长成才，事关学校建设发展和社会稳定繁荣，事关我国高等教育的改革与发展[1]。学生公寓安全事件的发生主要是由于学生安全意识薄弱、公寓安全文化建设落后、学校安全教育工作不足等。为保证学生具有安全的学习生活环境，要充分发挥学生公寓安全育人的重要阵地作用，使安全意识进头脑、安全教育进公寓。因此，本文结合高职院校及学生特点，以山东城市建设职业学院（以下简称“城建学院”）学生公寓安全育人工作为例，研究基于“三全育人”背景下高职院校学生公寓安全育人体系。

一、高职院校学生公寓安全问题原因分析

学生公寓是学生学习生活的重要场所，全面分析高职院校学生公寓安全问题的成因对于实现公寓安全育人具有重要意义。高职院校学生公寓安全问题主要存在“人”、“物”以及“制度”等方面。

（一）人的方面

学生意识薄弱。随着时代的进步，学生的思想观念、价值取向和安全意识等发生了显著变化。特别是高职院校的学生，综合素质相对较低。高职生对于安全防范意识相对薄弱，而且难于管理。

辅导员等不重视。多数高职院校辅导员对于学生在公寓的安全问题不够重视。认为学生在公寓中的安全应由学校后勤部门或公寓管理部门负责，忽视了“辅导员是学生的第一责任人”。

管理人员专业能力不足。部分高校公寓管理人员专业素养不高、服务意识薄弱，甚至缺乏基本的管理服务专业能力。

学校管理不到位。针对学生安全意识薄弱、辅导员等不重视以及管理人员专业能力不足等问题，高校未能采取有效措施，解决上述问题。最终导致恶性循环，加重学生公寓安全隐患。

（二）物的方面

由于学校的不重视，在公寓安全方面投入的资金较少，学生公寓楼内存在消防设备缺失或失效、安防监控老化、门禁系统无法正常使用、消防通道堆满杂物等现象，导致学生公寓存在严重的安全隐患。部分高校在发展的同时，往往忽略了最基本的、保障学生公寓安全的必要措施。特别是在高职院校，完备的硬件设施对于保障学生在公寓内的安全至关重要。

（三）制度方面

高职院校在学生公寓安全管理工作中，都建立了相关制度，但实际执行力度不足。此外，部分高校公寓安全管理制度存在一些弊端，例如：权责不清晰、落实不到位、缺乏人文关怀、规章制度过于僵化等等。过于僵硬的安全管理制度不仅达不到保障学生公寓安全的目标，而且缺乏对学生的关怀，不利于实现公寓育人目标[2]。

二、高职院校学生公寓安全育人体系

高校的根本任务是立德树人，学生公寓是高校育人的重要阵地，学生安全又是高校工作中的重中之重。因此探索建立公寓安全育人体系，实现全员育人、全程育人、全方位育人，在在保障学生安全、推进高职院校“三全育人”工作中具有重要意义。

（一）全员育人体系

针对学生公寓安全育人工作，城建学院建立了按横向单元：学生工作处（公寓管理中心）—保卫处—后勤处（含校医院、物业公司），纵向单元：学生工作处（公寓管理中心）—各二级学院—各班级—各宿舍的育人体系。

在横向单元：公寓管理中心教师统筹规划管理，每人指导一栋学生公寓樓，全面负责楼上事务，保卫处、后勤处配合公寓管理中心进行安全管理。各部门工作人员均接受正规专业培训，具有较强的专业素养及工作能力。在纵向单元：公寓管理中心教师引导各二级学院、领导各班级学生干部带动各宿舍舍长、舍长影响宿舍成员，通过逐级安全管理教育，实现学生公寓安全育人全面覆盖。城建学院引导辅导员教师进公寓，通过实际走访了解学生在宿舍内的实际情况，排查安全隐患、进行安全教育。公寓管理中心定期与各部门教师、学生干部交流，解决实际问题，以期得到最佳育人效果。

全员育人中最重要的是学生的自我教育，只有学生具有较强的安全意识，牢记安全的红线与底线，才能从根本上杜绝安全事件的发生，真正实现育人作用[3]。

（二）全程育人体系

学生公寓安全教育应该贯穿于新生入学到毕业。城建学院在新生入学时便进行安全教育，参观安全展厅、法治展厅等，提高新生的安全意识。发放安全明白纸、签订入住协议，以此让新生知晓在学生公寓的安全责任。学生在校期间，学生公寓管理中心动态举办安全讲座、消防演练、应急疏散等活动。在重大节假日、寒暑假期前，召开相关安全例会，要求各班进行假期安全教育，杜绝假期学生公寓安全事件的发生。此外，毕业生离校前，城建学院进行相关安全教育，以保证学生走向工作岗位后，仍能谨记母校安全教育，使每位城建校友能安安全全工作，顺顺利利成才。

（三）全方位育人体系

安全体验式育人。城建学院建有大学生安全教育展厅、大学生法治教育展厅，并对外校开放。学生通过参观展厅、了解宿舍违纪物品、体验灭火器等消防设施的使用，通过实际感受达到育人目的。城建学院定期开展消防演练、应急疏散等活动，增强学生安全意识、提高逃生能力。

安全实例育人。学生工作处整理了大学生安全实例，并汇总成《案例集》;与当地派出所合作建立微信群，每天通报周边学校网络诈骗案情，公寓管理中心通过舍长群，LED屏等途径转发相关案情。通过通报实际案例、讲解相关安全防范措施，达到育人目的。

安全文化育人。城建学院学生公寓在重要节日（如：4.15国家安全教育日，5.12防震减灾日等）举办一系列活动，通过参加主题日活动，扩展学生的安全知识面，提高安全意识。城建学院学生公寓实行星级宿舍制度，将安全纳入评比范围内，通过奖惩方式引导学生注重安全文化，提高防范能力。

安全信息化育人。城建学院充分利用两微一端进行安全管理与教育。通过微信公众号、微博等动态发布安全信息，使安全教育常态化。建立“学工系统”手机端，实时录入学生安全违纪行为，如夜不归宿、宿舍内存放管制刀具等，辅导员及公寓管理中心教师能随时掌握学生公寓的安全隐患，进行及时教育，避免安全事件的发生。

总之，学生公寓安全教育是各高校立德树人的重要工作之一，应在习近平总书记新时期“三全育人”理念的指导下，开展、落实公寓安全教育工作，提高学生安全意识与责任，为学生成长成才提供安全保障[4]。

参考文献

[1]勇培.高等院校学生宿舍安全管理研究[J].高校后勤研究，2013（03）：78-79+83.

[2]姜维生，李星逸，张垚蕾.“三全育人”视阈下高校公寓管理模式 探究[J].菏泽学院学 报，2020，42（06）：83-86.

[3]卢灿宽.创新管理 优化服务共建平安公寓[J].北京教育（高教），2014（12）：43-44.

[4]董怀岩.“三全育人”理念下的高校宿舍安全教育新探[J].科学咨询（教育科研），2020（10）：100.