侯明山

摘要：有人说书籍是通往智慧宝库的桥梁，苏东坡也有“腹有诗书气自华”的论断。大量事实证明，阅读书籍对人的成长、尤其是对青少年的成长具有非凡的作用和意义，原因如下。

关键词：认识 人生方向 动力

中外文学作品浩如烟海，璀璨的作品正如夜空星斗熠熠发光。如果你只做局外人，就只能望洋生叹;如果你走进这些作品，用心去感受，就会发现许多作品，句句是真言，字字有能量，会将平庸的你升华为他人的偶像。这就是阅读优秀作品的作用，主要有四个方面。

一、能帮助青少年提高对社会、对生活、对人生的认识。

有人断言“作家往往是拿着望远镜和显微镜看世界，所以一是看得远，二是看得真切”。古人说“作者曰圣、述者曰明”。这些都说明流芳百世的作品不是任何人都可以写的，更不是谁想写就写的。就认识社会生活而言，许多优秀作品确实能够入木三分，不仅能够反映现象、看到本质，而且能够揭示滋生本质的土壤。

在认识社会方面，比如透过《水浒传》，我们不仅看到那种是非颠倒、黑白混淆、豺狼当道、暗无天日的鬼魅世界和官逼民反的黑暗现实，更能看到支撑这个黑暗现实的封建社会制度，把批判的矛头直接指向统治阶级。再如夏衍的反映解放前上海租借买办资本家罪恶的《包身工》，读这部作品，我们会清楚的看到中国社会的黑暗与腐朽、资本家的罪恶，工人的悲惨生活都已到了无以复加的地步，在阅读的同时令人满腔怒火，产生震撼人心的力量。

在认识人性方面，比如《三国演义》对曹操为了怕自己的丑恶罪行暴怒而杀伯父吕伯奢，为了 “惩治贪腐”而 “正法”仓管王垕，因为喜欢“梦中杀人”而杀了上前为自己关心自己的侍从。其实，真是这样吗？杨修给出了标准答案“丞相非在梦中，君才在梦中耳”，对于其之所以如此，曹操自己也给出了答案“宁叫我负天下人，不叫天下人负我！”另外，他的闻过则喜和哭典韦，都是真的吗？是经不起推敲的，因为轻信闻过则喜，使刘馥葬身长江。再如《雷雨》中的周朴园，不论走到哪里，都要按自己的前任太太梅侍萍在身边的情景布置客厅，要放置照片、衣物，甚至于保留不开窗户的习俗，表现出浓郁的怀念之情，但是真的如此吗？当梅侍萍站在眼前是，人们才看到这些是演戏用的，不仅不真实，而且非常冷酷。总之，人之言行，逢场作戏多，真情实感少！当然、真情实感是有，但是丑恶的一面更多。

而然，有一个不争的事实，就是一些大智慧者不容易受蒙蔽，关键原因就在于他们多才博学，小的伎俩他们是司空见惯的，因此免疫力极高，这一点，也正是阅读的原因之一。

二、能帮助青少年确立正确的人生方向。

人生的意义是每一个活得有档次的人不得不考虑的事，也是人生有无质量的标志。其实在中国古代，有人就已经提出了“修身、齐家、治国、平天下“的模式，也有人提出” 贫则独善其身，达则兼济天下 “的理想。在这些思想的熏陶下，如诸葛亮处则弹琴抱膝俨然隐士风流、承顾命则六出祁山极尽人臣之事，鞠躬尽瘁死而后已;范仲淹则” 先天下之忧而忧、后天下之乐而乐“;文天祥、张世杰不以时势的成败而灰心，直到为国捐躯。

这些光辉的形象，在《红旗普》、《青春之歌》、《红岩》、《刑场上的婚礼》等作品中，发挥到了极致，这些革命先烈，为了国家和民族的独立自由，为了解救受苦受难的中国人民，他们抛头颅洒热血在所不惜。其中有许多人，从青年学生中奋起投身革命，没有一分钱的工资报酬，还面临生命危险，他们不畏惧;直到身陷囹圄，受尽折磨依然坚如磐石，非但不思悔改，还怒斥反动派和强大的敌人。如《青春之歌》中的卢嘉川在雨花台就义时全身的骨头都已经很少有完整的，还预言反动派的末日;杨靖宇靠柴根树皮为生抗击日寇，直到弹尽粮绝壮烈牺牲;江竹筠烈士被捕后，备受摧残，就是在十指遭受下竹签的酷刑下仍不屈服，还领导狱中的难友继续反抗，难怪反动派要将其残杀后还要用镪水毁尸……然而他们往往生前无家可归，死后无儿无女，甚至于没有墓碑。正如鲁迅所言作千秋鬼雄，死不还家。实在是太伟大了！

这些为国为民的情怀，都有一种震撼人心的力量，青少年在阅读這些作品的同时，往往被他们同化，为国为民的情怀会暗暗萌发，自然就会树立雄心壮志。

三、能够给青少年前进的动力。

还有许多作品，散发着一种非常感人的顽强毅力，往往能激起人们的奋斗激情。比如《钢铁是怎样炼成的》，透过主人公的曲折历程和奋斗不息的故事，我们可以看到人因该怎样活才有意义，怎样才能走向成功。通过比较，就会发现有的人为什么能兼济天下，而有的人却无法养活自己！

要是对人生百态略加研究，就会发现绝大多数人的生活档次不高的主要原因在于奋斗不够、目标不高。就如目前许多大学生毕业后非常平庸，关键原因在于他们目标就是大学毕业找一个工作，成家买房而已。在这一方面，还是古人说的 “心有多远，路就有多长“有道理。

四、能够给青少年补充各种知识。

还有，优秀作品，尤其是名著。往往都是语言艺术，不管是在谋篇构思、还是主题的表现，以及语言文字的运用，都是精品，如果能够长期阅读，自然会因潜移默化作用而造就语言文字功夫，为以后的发展奠定基础。至于受思想熏陶，更是自然之理。

其实，广泛阅读的作用，不仅仅止于此，它还在改善人的气质、心态、世界观、方法论方面，都有很好的指导意义。当然还有一个前提，就是阅读要有所选择，拣有意义、有价值的读，因为书籍太多、也太繁杂，甚至于还有污染人精神的垃圾。简单的方法就是先看名著，在看对青少年的推荐书目。在读法上提倡深度阅读，对好的章节、事件要反复品味，不能走马观花。

参考文献：

（1）《现代教育论》，黄济、王策三主编，人民教育出版社，2012年03月出版。

（2）《心理学入门》， [德]格尔德米策尔，中央编译出版社。