摘要：生命观是一个即古老又现代的话题，而作为人生中最重大的问题，生死问题在教育视域中也具有举足轻重的作用。文章通过对古今生命观的探讨，来思索当今大学生生命观存在的偏颇，对生命观现状进行原因分析，从而探索它的教育实践路径。

关键词：生命观  大学生 生命教育实践路径

一、生命观的内涵

生命观指的是个体对生命的认识与理解，是在与自我、他人和社会的互动中逐渐形成的。生命观的价值取向指主体在生命活动中行动的准则和追求的标准，因此从根本上决定了生命个体的相关行为。当代大学生作为社会的精英阶层，决定着未来社会的潮流与走向，因此对其进行生命价值取向教育显得至关重要。

二、当代大学生生命观存在的偏颇

（一）部分大学生生命信仰的缺失

如今的大学生还处在青年时期，他们的生理成熟，心理趋近成熟但是又未真正的成熟，随着经济社会的快速发展，大学生们辨别复杂的社会和适应快速发展的环境还是充满挑战的，因而使大学生的心里发展产生一定的差距，导致青年大学生心里发展具有显著的特点，他们的思维变得异常的活跃，想象十分丰富，成长意识发展迅速，社会需求迫切，希望得到别人尊重，个性和自我意识得到无比张扬，在飞速发展的今天，有些大学生生命信仰本来就弱，加之剧烈变化的环境从而引起了大学生们生命信仰出现偏离。

（二）部分大学生生命意识淡薄