徐燕凌

摘要：随着新课改和素质教育的不断深化，核心素养理念也愈加深入人心。在课堂教学中，教师不仅要完成基础知识的传授，更重要的是培养学生核心素养，为学生全方位发展助力。语文是小学教学体系中的重要组成部分，这点自然也不例外。基于此，以下就将小学语文教学作为载体，着重分析核心素养的渗透教育策略，希望提供有利参考。

关键词：素质教育;小学语文;核心素养

在以往的小学语文课堂教学中，存在着一个极为普遍的现象，即部分教师深受传统理念的影响，一味地灌输理论知识，导致学生处于被动学习的状态。长时间处于这种模式下，学生的主观能动性得不到有效激发，语文核心素养的培养更是谈不上。显然，这与新时期教学要求是相悖的。作为新时期的教学工作者，必须与时俱进，紧跟时代发展步伐，将学生语文核心素养的培养放在关键位置，通过切实可行的方法、策略优化语文课堂，让学生在收获丰富语文知识的同时，形成良好的语文核心素养，为未来学习和成长“保驾护航”。那么，在实际教学中，教师要从哪些方面入手，实现上述目标呢？具体如下。

一、设计读写训练，培养语言建构与运用素养

语言建构与运用是语文核心素养的构成要素，它涉及到口头和书面两个方面的内容，具体包括对汉字、语音、修辞手法等的理解和运用能力。可以确定的是，这些知识系统且庞大，大多以文本为载体，要想形成良好的语言能力，就离不开长期的坚持和努力。……