张帅 李雄

摘要： 文章采用文献考证、图像收集、实地调研等研究方法，梳理不同时期山林型书院园林的发展脉络;以书院发展的社会环境为基本视角，结合选址环境，分析书院园林演变的驱动力并总结其不同时期的景观空间特征及文化内涵，以期对传统园林的研究与现代城市诗意栖居的生活提供参考与借鉴。

关键词： 书院园林，选址，景观空间特征，社会环境

DOI： 10.12169/zgcsly.2021.03.14.0002

Characteristics and Site Selection of Landscape Spaces in Mountain Forest TypeAcademy Garden

Zhang Shuai Li Xiong

（School of Landscape Architecture， Beijing Forestry University， Beijing 10083， China）

Abstract： This paper reviews the development vein of mountain forest type academy gardens in different times from the perspective of time dimension using multiple methods including literature research， image collection and field survey. With the focus on the social environment and site selection environment， the paper analyzes the driving forces of the landscape evolution in these academies and summarizes the landscape space characteristics in different stages and their cultural connotation， aiming to provide references for the study of traditional gardens and modern urban poetic dwellings.

Keywords：academy garden， site selection， landscape spatial characteristics， social environment

书院是中国古代教育体系的重要一环，也是古典园林中的一种独特存在[1] 。在教学形式上书院具有突出的自由性和开放性，在儒家思想发展、人才培养和文化传播方面发挥了不可替代的作用[2] 。书院园林是我国传统士人文化的重要载体，它区别于一般的文人園林，不求奢华、不重游憩，而是强调园林环境所具有的育人功效[3]。关于书院园林相关的研究多集中在书院史、地方书院、书院建筑、植物景观、书院文化等方面，缺乏整体系统的梳理。本文尝试对山林型书院园林的发展脉络进行梳理，结合不同时期的社会环境与园林特征，将书院园林动态演变的过程分成3个阶段：第一阶段是书院园林的萌芽期，大体为唐和五代十国时期，此时书院还处于探索阶段，书院园林雏形初现。第二阶段是书院园林的发展期，时间上主要以宋元时期为主，这一时期是书院园林不断丰富的阶段。第三阶段是书院园林的兴盛期，主要是指明清时期，这一阶段书院园林的内外环境营建达到了顶峰。……