北京 胡望舒 丁 利 杨盟盟

尺度是地理学科的重要概念，地理学所研究现象的格局与过程都具有尺度特征。常用的尺度包括空间尺度和时间尺度，二者通常具有密切关联，即小空间尺度的现象与短时间尺度相关联，反之亦然。与宏观尺度现象相比，微观尺度现象通常更为精细(分辨率更高)，也更特殊。此外，尺度具有相对性，本文中的微观尺度指大多数地理现象中可能出现的最小尺度，虽没有绝对大小，但大体属于可用“米”为计量单位的空间尺度和用“时”或“日”为计量单位的时间尺度。

近年来在新课程改革的推动下，学科教育更加注重通过学科相关思想方法的渗透来培养学科核心素养。在地理学科中，表现之一就是出现了更多微观尺度方面的试题。比如2020年全国卷Ⅰ中微观尺度区域的试题分值达到60分，体现出与以往高考试题截然不同的特点。总体上可以认为微观尺度地理试题因更能体现区域与现象的特殊性，而更能考查学生联系生活实际、灵活运用所学知识深度分析和解决地理问题的能力，避免套用模板答题，从而有利于培养学科核心素养。但同时，微观尺度试题也容易引起一些争议，如2020年全国卷Ⅰ中关于“东北某居住小区”“顺坡垄种植葡萄”“玄武岩台地”等微观尺度试题都引发了地理教师较为广泛的讨论。本文以2021年河北省普通高中学业水平选择性考试地理试卷第7、8题这组微观尺度选择题为例，结合其他高考题中的一些典型试题，尝试理清微观尺度地理试题的命题思路并提出此类试题的命题注意事项，以供广大地理教师在命题和选题时参考。……