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生态思维视域下新时代高校思政工作探析

2021-11-08余修日张家涛马建国吴瀛灏

关键词:环境教育学生

余修日, 张家涛, 马建国, 吴瀛灏

(东华理工大学 化学生物与材料科学学院,江西 南昌 330013)

习近平总书记关于高等教育的系列讲话,为高校落实立德树人根本任务提供了根本遵循。学生是否具有良好的思想品德、创新意识和奋斗精神直接关系到“两个一百年”奋斗目标的实现。因此,提高大学生的政治素质,是思政工作的重要任务。

新时代,高校思政工作面临新情况和新挑战。要应对好新挑战,思政工作还存在不少需要调整和改进的环节。创新高校思政工作新思路,提升思政工作实效性,是当前高校迫切需要解决的问题,也是实现思政工作价值和功能的需要[1]。用生态视角去研究高校思政工作的发展与创新,为我们提供了一个新的方向。基于生态学视角,赋予高校思政工作系统以自然生态性,并运用生态学的思维和观点对高校思政工作进行深入分析和研究,以实现其可持续发展,这有助于强化思政工作实践的生态化观念,由单维思维向多维思维转化,从而对思政工作的实施、发展和完善起到很好的推动作用。

1 高校思政工作问题生态视角分析

党的十八大以来,高校以加强内涵式发展为目标,全方位认识和强化了思政工作,工作队伍建设不断推进,思政工作理论研究和实践探索成果也不断增多,在立德树人和综合人才培养等方面,显现出了思政工作不可或缺的作用,学生和社会对思政工作认可度也大有提高[1]。然而,随着全球化和信息化的驱动,社会转型期思想多元化的影响,以及社会和大学生发展的新需求,从生态观角度看,高校思政工作也出现了一些新的问题。……

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