廖小天

摘要：当前，有很多小学学校并没有对学生的体育教学进行充分重视，其认为体育教学并不是特别重要，只要学习好文化课就可以，可见，这种观念是不正确的。对于小学生而言，体育教学和文化课教学同等重要，体育教学可以在一定程度上促进学生身体素质的进一步提高，有利于学生身心健康发展。所以在创新角度理念下，对小学体育教学方式进行完善是极为重要的。

关键词：小学体育;多元化;教学

一、体育教学的基本内涵和特征

体育教学指的是依照相应的课程要求以及计划所开展的组织性、针对性以及目的性都相对较强的一种教学活动，体育教学顺利进行，需要教师以及学生的积极主动参与，并且由教师对体育相关知识、训练方式以及技能等进行讲授，进而强化学生对体育锻炼以及体育学习重要性的认识和了解，不断改正不良习惯，强化机体素质，进而促进身心健康发展。

体育教学是一个较为漫长的发展过程，虽然在古代就已经存在体育教学，但是并没有对其进行充分关注，再加上受到环境等各种因素的影响，其发展速度极为缓慢。而随着当代信息技术的迅猛发展，人们对体育教育愈发重视，体育教学受到进一步关注，全社会都对体育教育开展了探索，并且各个国家也逐渐提出了相应的体育教学目标以及理念，并从文化知识传授转化为培养体育人格、个性以及核心素养等多层面的拓展，不仅拓宽了体育教育的基本内涵，还将体育教育提高到了另外一个高度，并指导体育教学逐渐从单一的动作讲授朝着促进学生身心健康发展的角度进行转化，是体育教育理念的进一步深化，同时也是体育教育事业的又一进步。……