程芳芳

摘要：《3-6儿童学习与发展指南》明确指出：“在人的一生中，所有的交流和思维都离不开语言，而语言发展的关键期便是幼儿阶段。”幼儿期是语言发展的关键时期，语言课程是幼儿园的重要课程之一，而且幼儿具有自制力差、注意力易分散和喜欢新奇事物的显著特征，游戏精神与幼儿语言发展的融合，大大增强了语言教学的趣味性，为获得高效的语言教育效果奠定了良好的基础。在实际的教学活动中，幼儿老师需要意识到游戏在语言教学活动中的积极作用，让孩子们在游戏活动中掌握基本的词汇，体会语言文字的用途，感受语言文字的独特魅力，让游戏成为幼儿园语言教学的一道亮丽风景线，引导孩子们在游戏中来表达自己的内心想法，实现与他人沟通交流的语言教学目标，从而培养出想说、敢说、会说的孩子，这对于他们未来的成长与发展有着很大的积极作用。

关键词：幼儿园;语言课程;游戏化

引言

幼儿园教学中，语言教学是非常重要的内容，对这一内容的教学，为了达到满意的教学效果及促进幼儿语言发展，需要幼师充分意识到语言同游戏结合的重要性。实际的教学过程，幼师将文字学习、语言交流沟通等知识内容融入游戏中，可通过利用幼儿喜爱游戏这一特征，在游戏中学习及提高幼儿语言能力，提高幼儿园语言教学效果。

一、创设生活教学情境，提升语言教学活动效果

现代教育极力强调将教学内容与生活相结合，促使学生更好地理解、掌握和应用知识。……