罗玲军

摘要：对于学科教学来说，教师应该抓住各大学科的核心素养，针对性的培养，提高学生的学科能力。对于初中生物来说，教师不仅要通过这些学科的学习，树立学生对于生命的钦佩意识，同时还要注重培养学生的科学探究能力与追求真理的能力，并且要让学生能够将所学知识应用到生活实际当中。本文就将围绕生物的四大核心素养进行初中生物教学的有效措施进行简要分析。

关键词：初中生物;核心素养;教学活动

引言

学科的核心素养是学生获得关键能力、形成必备品格和拥有正确价值观的途径。其中生物这门学科的核心素养主要包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。在具体的教学过程中，要根据四大核心素养进行针对性的教学。

一、加强对学生生命观念的培养

生命观念指的是教师在教学的过程中需要恰当的引用课本中的内容，树立学生对于生命的敬佩和认识，并且通过一些青春期的人际关系教学来引导学生树立远大的人生目标。正确认识生命的诞生，感受生命的来之不易，并且要引导学生有规划，有价值的实现自己的人生目标。同时，也要加强学生对于基础概念的学习和了解。概念是对一件事或者一种现象做成的科学简洁的概括。概念具有简明扼要、高度凝练等特点，学生应该掌握各种概念才能有效的帮助学生在后期高难度的学习。教师在具体的教学过程中，通过加强课本中基础概念的学习，树立学生正确的生命观念。……