黄余习

摘要：在小学低年段数学教学中，一些小学生由于数学知识比较枯燥、没有及时补足知识点等原因，造成数学学习成绩较差，成为后进生。教师要想快速提高其数学学习成绩，要结合后进生的实际情况，制定有针对性的相关学习策略，并做出一些实际的实践活动去检验其学习成果，不断优化，完善其方法，使后进生从中获取学习的成就感，这样会帮助后进生取得更加优秀的学习成绩。本文对提高低年段后进生的数学学习成绩提出了几点建议，希望可以对小学数学教师有所帮助。

关键词：小学数学;低年段;后进生;学习成绩

前言：

小学数学是小学课程中重要的课程，对于后进生教师要积极应用行之有效的方法，让其对数学知识的学习充满热情，并透彻理解、练习，才会帮助他们明显提高学习成绩。另外，在后进生心理方面，教师也要加以重视，要让后进生树立充足的自信心，人性化评价后进生，才会更有效推动后进生的进步，并让他们取得优秀的学习成绩。

一、优化小组合作学习，引导深入合作

小组合作是课堂教学中的一种重要学习方式，教师应用小组合作学习，不仅可以有力促进小学生的合作意识，还可以帮助他们取得更加优秀的数学成绩。而且，教师合理指导小学生分组，还可以帮助后进生快速提高知识的掌握率，从而有效提高数学成绩。值得注意的是，教师要转变以往的指导策略，对合作模式进行详细、合理的设计，让每个学习小组的成员都可以互相帮助，才会进一步提高合作效果，并且达到帮助后进生提高数学成绩的教学目的。……