程恩惠

摘 要：反思高校在疫情下开展的思想政治教育活动成了高校思想政治教育工作者的一项重要理论任务。疫情下的高校思想政治教育是网络思想政治教育，但又不同于以往的、一般形态的网络思想政治教育，它借助疫情的特殊性实现了对网内、网外关系的超越。它也不是传统课堂教学模式的网络翻版，而是将教育主客体关系的平行化趋势、教育主体从灌输者到引导者的角色转换推到了顶点。它与隐性思想政治教育一样，都抓住了“00后”大学生的心理认知特点，但将隐性的“隐”替换为了引导的“引”。因此，疫情下的高校思想政治教育活动是教师作为彻底的引导者的一次全方位启发教育。

关键词：疫情;网络思想政治教育;隐性教育;引导

中图分类号：G641

文献标识码：A 文章编号：1674-7615（2021）05-0028-07

DOI：10.15958/j.cnki.jywhlt.2021.05.005

习近平总书记在党的十八届中央政治局第四十三次集体学习时指出：“世界格局正处在加快演变的历史进程之中，产生了大量深刻复杂的现实问题，提出了大量亟待回答的理论课题。”[1]就高校思想政治教育工作者而言，对疫情时期开展的思想政治教育活动的反思是当下亟待回答的一个理论课题。世界经济下滑，原油价格暴跌，美国疫情泛滥，这场对世界格局产生了重要影响的超级传染性疾病对高校的思想政治教育带来了什么样的影响？从面授教学到网络授课的转变是显而易见的，那么疫情下的高校思想政治教育活动仅仅是传统课堂教学的网络翻版吗？……