顾晨阳

（江苏省江阴中等专业学校（高新区校区），江苏 无锡 214437）

1 新零售时代下中职电子商务基础课教学遇到的问题

1.1 学生主动学习的积极性的缺失

学生进入中职院校，主要是想通过学习掌握一项技能，以便在社会中更好地生存。通过调查发现，大部分的学生之所以会在入校之初选择电子商务专业进行学习，主要是参考了父母或教师的建议，也有少部分的学生是因为嗅到了生活中信息化渗透的气息，认为电子商务会成为影响生活的重要一环，发展潜力大，故而选择就读电子商务专业。由于学生选择学习电子商务专业的初心并不是因为真的热爱电子商务，因此在电子商务专业知识的学习过程中时常表现得较为被动，即学生鲜少对电子商务基础课程中的重难点知识主动进行探索，对电子商务知识的学习也仅仅停留在课堂时间内，课下很少花精力去钻研电子商务基础知识。甚至还有的学生在电子商务基础课上对学习就表现得较为敷衍，不愿去理解和记忆教师所讲解的电子商务基础理论知识，缺乏学习的积极性。在这种缺乏主观学习动能的学习条件下，学生很难从电子商务基础课堂教学中汲取能够提升自身电子商务专业素养的养分。

1.2 电商平台的高入驻门槛，致使实践教学变得困难

在电商刚兴起的那几年，为了吸引关注，电商平台在个人进驻时没有过多的设置门槛，但是经过一段时间的发展之后，电商模式逐步成熟，相关制度逐渐完善。……