张文理＊ 刘建强 秦玉鑫 刘兆瑜 梁 坤 陈 宇（郑州航空工业管理学院，河南 郑州 450046）

0 引言

初入大学校门，大一新生面临着从紧张备战的高中生活到轻松愉快的大学生活的过渡，而能否完美地做好这个过渡会直接影响着学生在整个大学阶段的学习和生活[1]。调研发现，在现行高校的教育体系中，辅导员（班主任）肩负着学生思想、生活等方面的引导和教育，而专业任课教师则肩负着课程理论知识、实践技能知识的传授使命。因此，采取正确、合理的方式让初入大学校门的学生尽快适应大学校园的生活方式和学习节奏，是每一位大学教师应该具备的基本素养和专业技能。

1 教学目的

作为电子信息类课程体系中的一门基础性学科导论课程，电子信息学科导论课程面向的对象为电子信息类专业的大一新生。课程的设置目的是想通过本学科发展历史、发展现状和发展前景的介绍，让学生了解电子信息类专业的培养目标、课程体系、应用领域，乃至于将来的就业方向等。在课程实施过程中，任课教师将通过对电子信息类专业方向的讲解，专业前沿技术讲座的召开，未来从事的专业方向的介绍以及本专业学习方法的分享等方式，加强学生对电子信息类专业的认知，激发他们对本专业的学习热情，培养他们的学习兴趣，从而引导他们良好地过渡到电子信息专业的大学课程学习中，为日后学生知识储备、专业技能的提升提供帮助，也为他们成为社会所需的人才奠定基础[2]。……