居丹丹

对小学英语教学活动而言，拼读教学是学生展开英语学习活动的基础。小学英语教学内容主要包括音标、字母、单词等，在教学活动中如何帮助学生牢记上述内容成为教师面临的重要课题。因此在小学英语拼读教学中，教师可引入自然拼读法，帮助学生提高英语单词识记能力。

一、自然拼读法的概念

自然拼读法是国际上较为认可的一种英语教学法，它将英语26个字母的常规读音及字母组合的常规读音归纳为44个音素，各音素组合成不同的发音。通过自然拼读法的学习，可以建立起单词与发音之间的直觉音感。在教学活动中，教师借助自然拼读法的应用，可引导学生在单词和发音之间建立起直接联系，促使学生在看到单词后直接发出读音，听到单词的读音后，也可直接进行单词的拼写。

二、自然拼读法的应用优势

（一）有利于推动学生多项语言技能的发展

教师应用自然拼读法展开单词教学，可帮助学生认识到单词是由字母或字母组合所组成的，使学生对字母音与形之间存在的一致性加以理解。有相关研究指出，约85%的单词均可借助字母音与形之间的对应关系完成拼写。教师帮助学生掌握字母的音形对应关系后，便可展开单词拼读及拼写活动。学生具备较强的单词拼读能力是提高阅读能力的重要前提。当学生达到见词就读、听音能写的程度后，就可以高效开展英语阅读活动，借助大量阅读实现自身词汇体系的构建，熟悉语法，培养语感，推动听说能力的发展。……