李畅

（淮南师范学院音乐学院，安徽 淮南 232038）

20世纪的20年代是新文化思想碰撞、打破旧社会禁锢、追求自由和平等的时代。从20世纪20年代开始，具有爱国主义思想的黎锦晖先生，受到五四时期新文化运动的影响，创作了很多儿童歌舞作品，在国内外影响深远[1]130-131。他的儿童歌舞作品共有36部，它们融合了舞蹈与音乐，具有鲜明的艺术特色[2]237-239，给人耳目一新的感觉，促进了我国儿童歌舞剧的发展。他还于1972年创办了第一所专门培养歌舞人才的院校，即“中华歌舞专门学校”。他的儿童歌舞剧成为五四运动后国内出现的全新体裁，如清澈甘泉注入到了儿童舞蹈中，让当时匮乏的儿童舞蹈教育得到润泽。

20世纪20～30年代，黎锦晖的创作对儿童舞蹈及歌舞剧行业产生了较大的影响[3]117。20世纪80年代，国内对黎锦晖舞蹈和音乐作品的研究浪潮开始兴起，也产生了很多研究成果，他的许多歌舞作品被选入到教科书之中。纵观与黎锦晖作品相关的学术研究成果，我们可以发现，分析儿童歌舞作品的舞蹈学因素和研究黎锦晖舞蹈学的成果较少，一些有影响的针对性课题研究更是少之又少[4]72-75。探索黎锦晖儿童歌舞作品在舞蹈学发展中的价值,可加深对黎锦晖儿童文学的认识与理解,为当下儿童舞蹈艺术的发展带来启发。

一、黎锦晖儿童歌舞作品中舞蹈育人的教育思想

黎锦晖大力弘扬和倡导扎根于人文主义的“爱的教育”,强调以“爱”和“美”作为儿童歌舞创作的基石。……