禤少娟

【摘要】毛线画作品是悬挂在墙上的工艺美术品，其种类有黏贴毛线画、编织毛线画、刺绣毛线画、综合材料毛线画，等等。农村农村小学美术毛线画教学是美术教师凭借多年的手工制作经验，结合校本课程发展宗旨，考虑农村小学生的心理、年龄、学习兴趣、认知发展规律，而初步开发的一门农村小学美术校本课程。通过美术校本课程《农村小学美术毛线画特色课程》的开发，毛线画制作在美术课堂中起到重要的作用，进一步加强学生的动手能力，也让美术教师的教学才能得到充分的发挥。

【关键词】毛线画;工艺美术;校本课程

随着社会的不断进步，机器做出来的毛线画工业艺术品琳琅满目，大量复制式的毛线画作品流入市场，真正纯手工的毛线画工艺品似乎越来越少。正因为毛线画工艺品的难以掌握和高要求，而机器工艺品比手工做起来方便快捷、效率高。但是机器工艺品永远也取代不了纯手工毛线画作品的地位，因为纯手工毛线画作品的艺术价值很高，价格很昂贵，具有收藏价值，而机器做出来的毛线画作品缺乏这些特点。为了让学生掌握和学到毛线画制作的本领，教师在学校开展农村小学美术毛线画特色课程，既要让学生学好绘画课程，又要注重培养学生的绘画能力和手工制作能力，做到绘画课、手工课双丰收。

一、农村小学美术毛线画教学内容分年段设计，根据不同年龄设计不同的教学内容，让学生们更容易学

第一学段（1-2年级）：在低年段的课程设计里，应从简单的图形制作入手，如制作一朵花、一棵树，单个图形设计为为主。

第二学段（3-4年级）：中年段的学生已经具备一定的绘画能力，通过一、二年级的绘画训练，基础比较扎实，有了绘画基础的学生可以很好地为自己的毛线画画底稿，在创作的画面上会更丰富些。充分使用点、线、形、色、肌理和空间等美术语言，让学生表现感兴趣的题材。

第三学段（5-6年级）：高年级的学生在绘画和创作上已经比较成熟，所以在课程设计方面应临摹名人作品为辅助，加强创作为主。学生可以根据传统的毛线画的风格进行临摹和创作，主要题材是少数民族风情、自然风光等等，有较浓郁的少数民族色彩。

二、毛线画教学需要多种材料

古人常言“工欲善其事，必先利其器。”做毛线画前必须要先准备好制作工具和材料，有备无患。经过长期的实践研究，总结有以下工具材料适用于做毛线画：

（一）多彩的毛线。毛线是农村小学美术毛线画课程的主要材料之一，毛线的种类及粗细有很多种，特细是毛线中最细的一种，轻盈而柔软是其特点，最适合做画面比较精细的地方。

（二）白乳胶。白乳胶分白色乳胶和半透明乳胶两种。白色乳胶有瓶装和桶装，如果是做图形外框线时，使用瓶装比较合适，因为瓶装的白乳胶有瓶嘴，可以把瓶嘴当做一支笔，使用很方便。

（三）水粉笔、小水杯。水粉笔不需要太多，每个学生有一支4号和6号足够了。在使用水粉笔时要注意以下问题：不要选择价格昂贵的狼毫水粉笔，使用价格实惠偏硬一些的笔，因为白乳胶粘性强，刷在板上的力度较大，太软的水粉笔不容易刷，较硬的笔更容易刷。

（四）木板、木框、砂纸。传统的毛线画作品是用钩针或机器编制而成的，但是，考虑农村小学生的编制能力有限，无法达到专业编织人员的水平，教师便大胆创新，在木板上黏贴毛线，这样的制作方式，减轻学生们的制作难度，鼓励学生创作，提高学生的制作信心。

（五）镇纸。很多人觉得镇纸是用于绘画上的，在毛线画课上，镇纸起着非常重要的作用。用于挤压刚黏了白乳胶的毛线。因为毛线是一卷一卷的，有很软的弹力，遇到白乳胶会挪动，为了不让毛线移动，必须要使用镇纸压着。选用的镇纸要注意，不能选择金属类镇纸，金属类镇纸遇到白乳胶会发生化学反应，影响画面整洁。最好选择木类的镇纸，轻便好用。

（六）剪刀、尺子、铅笔、橡皮擦。这些是辅助工具，很多学生都有的学习用品，它们是手工制作的好帮手。

三、毛线画教学范本，可以分多种系列

（一）植物篇系列。在美术校本课程研究的初级阶段，学生最喜欢植物篇系列，因此做了一批不同颜色的花朵作品。在构图时要提醒学生根据毛线的大小和自己的绘画水平来选择花朵的种类，切忌不要选择花瓣较复杂的图案，农村小学生无法完成，可以选择制作喇叭花、七色花、四叶草等等，这些都是容易操作的图案。

（二）儿童画系列：农村小学生的画面经常出现最多的是云朵、星星、彩虹、小船，儿童画系列是根据儿童的兴趣而设计出来的课程。不管是高年级还是低年级，都有学生喜欢做儿童系列的作品。

（三）：风景篇系列：风景画是针对高年段的学生而设计的课程，农村小学美术毛线画风景画的制作主要以平面为主，初级阶段没有要求学生按风景画的远近、虚实来创作。

（四）临摹名画系列：临摹名人作品要选择有一定美术绘画和手工制作基础的学生来完成，因为名人的画是有着源远流长的历史文化和精髓，非常值得学习和借鉴。

（五）编织系列：编织的毛线画作品在农村小学美术课上是不容易实行的，教师在自己的努力学习下，研究了两种编织花朵的方法，准备在高年段展开课程。

四、毛线画的教学制作工序

首先，选好创作木板，根据不同年段，選择不同的板材。第二步，根据选好的题材，用铅笔在木板上画出底稿。第三步，在图案的外框开始挤出白乳胶，用水粉笔刷平，用毛线先贴好外框线。第四步，填充框内的图形。

自开展美术校本课程以来，受到广大师生和家长的欢迎，学生喜欢毛线画的美丽和神秘;教师喜欢学生通过学习来提高他们的艺术素养;家长喜欢自己的孩子通过学习手工制作来装扮自己的家，更期望自己的孩子具有非凡的艺术气质。毛线画课程的开展达到最终目的，既能让学生学得快乐，又能让学生从不同角度提升自我价值。因此，毛线画可以渗透到我们的美术课程上，补充学生的美术底蕴。

【参考文献】

[1]吴爱明.手工美术[M].北京：北京大学出版社，2004.

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