张 岩

（吉林省教育学院，吉林 长春130022）

吉林省中小学校长培训中心（以下简称中心）成立于2011年，其前身是成立于1993年的吉林省教育厅在吉林省教育学院设立的吉林省中小学干部培训办公室，即省干训办。作为推动中国校长培训事业生力军中的一员，培训中心与时代教育潮流同向而行，与全国兄弟单位携手同行，怀揣“国培兴国，助农扶弱”的信念笃定前行，在十年间走出一条颇具特色的发展之路。本文拟从坚守初心、科学规划、用心管理和团队协作等四个方面，梳理吉林省校长培训事业在过去十年中所取得的基本经验及其所蕴含的核心理念。

一、坚守初心

校长培训到底为了谁？应当把培训做成什么样子？十年间我们且行且思，反复追问。校长培训的本质，就是有效支持和促进校长自觉、持续学习，提升校长的办学治校能力。做好中小学校长培训，培育一批业务精干的校长，由此改造一所基层的学校，造福万千中小学生，这就是校长培训工作的初心。十年来，我们始终牢记习近平总书记关于国培的指示，尤其是“教师是立教之本，教师的培养关乎国家的教育，特别是西部、偏远山区的培训至关重要”，总书记所强调的“至关重要”，就是我们国培工作的“至关重要”，于是，“西部、偏远山区”以及农村与城乡小规模学校的校长，就成了我们国培十年一直挥之不去的牵挂，“国培兴国，助农扶弱”也就成了吉林省校长培训十年坚守不变的“一念”。对初心的坚守，我们连续7年承办的“校长国培计划”——边远贫困地区农村校长助力工程（以下简称农助工程），即是最有力的明证。……