李曙光

摘要：小学生正处在迅速成长阶段，学生的身心健康发展是教育的最终目标，通过体育课程教学活动的开展，对学生身体素质以及心理素质进行针对性培养，这对提升教育的质量有着积极意义。体育教育当中对学生抗挫力进行有效培养下，这对学生强化意志力，提高自身的综合素质能力有着积极意义。学生面对挑战，克服挑战并取得持久的进步状态。

关键词：小学;体育;挫折;抗挫力

1小学生心理特征分析

如今，小学生在家基本都是独生子女，他们相对依赖长辈，父母过度适应他们，没有经历过失败或挫折。当他们进入学校时，他们也很有竞争力并且渴望受到重视，希望成为老师和同学的焦点。一旦感到沮丧，他们的心理就变得非常脆弱，并伴随着不良的情绪反应。几乎没有关于抗挫力的培养教育，并且由于长辈不经常组织生活中的所有活动，因此儿童缺乏应付事件的能力以及团结与合作的精神。随着儿童年龄的增长，他们越来越多地探索未知事物，生活和学习中遇到的问题和失败的经验也在增加。尤其是小学生，学习任务比过去更多。在这种情况下，教师应帮助儿童提高其承受困难，发展独立性和对环境的适应能力。

2小学体育教学学生抗挫力培养的价值

小学体育教学工作的开展过程中，对学生抗挫力进行积极培养下，能为学生综合素质发展起到促进作用，让学生能够在实际学习过程中有更大的进步。……