摘要：在经济全球化进程不断加快的背景下，市场对韩语的需求比较大，传统的听、说、读、写教育模式难以满足市场中企业对人才的需求，学生也很难胜任岗位对能力的需求，基于此，当前社会对韩语专业教育提出了新的要求，即采用韩语专业与创新创业教育融合的模式展開韩语教育相关工作，使学生在韩语学习的过程，语言能力与创新创业能够共同进步。本文从创新创业教育角度着手，分析了韩语专业教育与创新创业教育融合模式发展现状，然后探究韩语专业教育与创新创业教育融合模式中存在的问题，最后提出了具有针对性的策略。

关键词：韩语专业教育;创新创业教育;教育融合

2015年10月教育部提出，“加强创新创业教育，将学生的创新意识培养和创新思维养成融入教育教学全过程，按照高质量创新创业教育的需要调配师资、改革教法、完善实践、因材施教，促进专业教育与创新创业教育有机融合”。从文件中规定能够看出，在当前时代中，创新创业教育与高校学生专业课的结合，是教育发展的一个趋势，也是满足社会对人才需求的一种方法。但是由于创新创业教育与专业课的融合在国内开展的时间比较短，相关经验与依据不足，所以韩语专业教育与创新创业教育融合模式仍然存在诸多问题，有待改善。

一、创新创业教育概述

创新创业教育即双创教育，是一种以培养创新思维、创业意识以及创造能力为核心，但是不以创业为唯一就业目标的，培养具备高素养、高就业竞争力和创新创业应用能力人才的素质、能力教育[1]。……