文成

摘要：水利水电工程施工技术专业是我校的省级精品课程。为确保学校和社会发展岗位能力要求紧密结合，师生与实践劳动者紧密结合，本文研究如何落实“工学结合”培养方式下的水利水电工程施工技术专业课程管理体系，使该专业课程具有优良的专业适应性，形成了以关键技术和实践为特征的实践教学体系。

关键词：水利工程施工技术;工学结合;实践教学;

前言：

2013年我国作为筹备组成员加入《华盛顿协议》，2016年成为其VIP，这也是我国工程教育现代化的重大进展，将提高我国工程设计人才的培养水平。传统的理工科实践多采用“以教师为核心”的教学方式，长期单一的操作具体指导，严重限制了学生的学习能力、思维能力、自主创新能力和处理复杂问题的能力严重不足，不能纳入我国推进大众创业的重大发展战略中。纵观水利水电工程实践教育，以教为核心的单一式教育已成为提高学生素质的一种途径。 工程项目及项目自主创新和实践能力的“短板”急需对传统理工科实践方法进行改革和自主创新。

一、技工院校人才培养实践教学方法的背景及存在的问题

1.1 政策引导

教育部“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 （教高2006116号） ”要求（摘录）：注重学生在校学习与具体工作的一致性，校园考试成绩与公司实践评价紧密结合，探索课堂与实习地址相结合;积极实施订单信息塑造，探索工程替代、任務驱动、项目导向、在职实践等有利于提高学生水平的教学方式。……