李芳 袁同山 李渡华

摘要：方剂学教学中引入数理实验，选取方剂学中少阳常用方为实验对象，利用中医方剂归经量化计算机辨析系统，对常用方进行归经量化辨析。在培养学生动手能力和思维创新能力的同时，探析少阳常用方药量效与量经归经思想及其应用特点，加深学生对于方剂学中常用方的药物组成以及功用主治的认识，提升方剂学教学质量，并对新时期中医方药传承和创新培养应用型、研究型、创新型人才具有指导意义。

关键词：方剂学;数理;实验教学;归经

方剂学是研究治法与方剂配伍规律及临床运用的一门学科，是中医药学各类专业必修的基础课程。中药归经是中医理论的重要组成部分，近年来在中医药现代化的发展过程中，引入数学方法，用数学语言描述和表达中医学的理论知识从而对方剂进行实验研究，已得到众多学者的关注，经方定量归经研究，也呈现出明显的现代化趋势。其方法多用到：文献参考、数学定量以及计算机信息科学技术等研究方法。其中数学定量研究有，刘氏等通过对六经方条文、方证进行系统分析与综合，分析六经方定量辨证中的定比思想[1]，以此说明定量辨证中的定比思想具有重要的理论意义和临床意义;李氏等运用数理统计法对“六经辨证”[2]中药物配伍用量进行统计分析，探讨了仲景方药物配伍用量规律;任氏运用数学模型[3]，对经方的功效进行了分析实验，并对分析的结果进行了量化的表达。……