袁杰　马强　欧阳

摘要：随着社会的发展和时代的进步，装置艺术在城市景观中的应用愈来愈广泛，也被人们所认可。从装置艺术与城市景观设计相融合、装置艺术课程与专业课程的融合两方面对新形势下装置艺术课程教学的创新性研究进行深入分析和探讨，以实现装置艺术课程教学的创新性发展。

关键词：新形势;装置艺术;课程教学;创新性

在市场经济和科学技术不断发展的形势下，当今艺术教育的意义和方式发生了很大的变化。装置艺术作为一种综合性较强的课程，在实际学习过程中，能训练学生对场景空间的设置能力、应用材料表达能力和实际动手能力[1]，破旧立新，重塑装置艺术教学模式使学生形成独特的创作观念，从多元角度传达对城市景观、生态和艺术的认知，实现装置艺术课程教学的创新发展。

一、装置艺术概述

装置艺术作为一种综合展示艺术，是情感、材料和场地的结合，能够充分组合、改造和利用日常生活中物质文化实体;装置艺术通过艺术化的处理，在城市景观中的应用具有非常广阔的天地，在传递城市的精神、文化、生态方面具有重要意义。装置艺术一般具有如下特点：

（一）思维特点

装置艺术的表达形式较为独特，能够联系场地与现成品，从而取得良好的艺术效果。这也要求设计人员打破以往的思维局限，对其效果具有一定的掌控性和预见性。装置艺术是以三维空间为基础进行思维创作，利用专业艺术化技术来加工材料，并将其悬置、措置、搭配和组合用于现成品的创作。……