姜恩惠，吴和鸣，张淑芳,2

自杀已成为大学生非正常死亡的首要原因[1]，而自杀意念作为自杀行为的临床阶段，可以对其进行显著预测[2]。易感性模型认为，应激因素和素质因素共同影响个体的自杀意念[3]。应激因素常指生活事件，研究发现负性生活事件与自杀意念呈显著正相关[4-6]。心理资本是指个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态，包括乐观、自我效能、希望和韧性四要素[7]，低心理资本的个体更易产生自杀意念[8]。目前没有研究探讨负性生活事件、心理资本和自杀意念三者的内在机制，本研究通过对济南市某师范类大学生自杀意念现状进行调查，进一步探讨心理资本在负性生活事件与自杀意念间的中介作用，为高校教育者提供学生自杀干预的工作方向。

1 资料与方法

1.1 一般资料

采用方便取样法，对山东省济南市某师范类高校大学生发放问卷，发放536 份，剔除无效问卷共收回499份有效问卷，回收率为93.1%。

1.2 方法

采用以下量表对受试者进行调查：①一般情况调查表：包括性别、是否独生、学龄段、生源地、家庭月收入等信息。②自杀意念量表：采用夏朝云等[9]于2002 年编制的自杀意念量表，共26 个项目，包括掩饰、绝望、乐观和睡眠4个维度，采用“是”与“否”计分。其中绝望、乐观、睡眠3个维度得分相加为自杀意念总分，得分越高自杀意念越强。量表总分≥12分，说明参与作答者有明显自杀意念；掩饰维度得分≥4分，视为无效问卷并剔除。本研究中该量表的内部一致性系数为0.83。……