李莉

摘要：和学科老师谈论学生学习的兴趣引导问题，他们总是反映学生不喜欢文化课，上课就昏昏欲睡，课堂效果很差，达不到教学目标，又犯愁学生的成绩上不来，很棘手。作为一名学生很喜欢的美术鉴赏课程的教师，我在长期的教育教学实践中记录了一些培养学生学习兴趣的做法和感悟，抛砖引玉，与同仁共勉。

关键词：美术鉴赏;美术元素;传统文化

一、因时而动，寻找美术元素  紧跟时代脉搏，从当前热点中寻找美术元素引导学生兴趣。

美术鉴赏要讲秦代兵马俑的特点和风格，怎样让学生很快进入探索兵马俑知识点成为我重点考虑的问题。翻阅资料，罗列出最具特色的兵马俑图片，比真人真马还要高大数量众多写实风格的兵马俑深深震撼了我，结合以前的知识又感到有许多迷惑，带着疑问走上探寻之旅。搜寻资料过程正值国内三星堆遗址发掘，每天新闻联播都有发掘的最新进展，秦代以前很少有大型雕塑出现，都是一些小型的石雕、玉雕、泥塑之类，三星堆文物造型奇特，写实风格强烈，数量众多还有一点异域风格，吸引了我的注意力，秦和三星堆历史时间又相差不远，寻找资料的过程发现一种说法说三星堆文物有些古埃及影响，又影响了秦始皇陵兵马俑的制作和风格，多么惊人的信息，转而寻求历史真相。原来早在公元前316年，秦惠文王就发兵攻灭巴国和蜀国，秦惠文王是秦始皇的高祖父，他上任的第一件事情就是解决掉商鞅，减轻秦贵族内部的矛盾，也就是从秦惠文王开始，商鞅改革的成效在军事、经济上得到了体现，于是秦国便开始有组织地进行战争准备，欲一统天下。……