董杰　杨丽君

摘要：在工程教育专业认证的要求下，针对《电力系统继电保护》课程的特点，将专业课教育与培养学生工程能力相结合，丰富教学内容，改革教学形式。同时，将思政元素融入到教学的各个环节中，将专业知识与德育教育相融合，实现知识传授、能力培养和价值引领的有机统一。

关键词：工程教育专业认证;电力系统继电保护;课程思政

一.引言

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度，是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。工程教育专业认证的核心思想是以学生为中心，以成果为导向、并进行持续改进。在工程教育专业认证的要求下，工科专业课应以提升学生能力为目标，强化对学生综合能力的培养。在工程能力的培养过程中，必然伴随着对学生价值观的塑造。习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中强调，要坚持把 “立德树人”作为中心环节，要不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

《电力系统继电保护》是电力专业的一门核心专业课，在讲授继电保护专业知识的基础上，注重对学生人生观和价值观的培养，使学生形成严谨的学习风气，加强学生学习专业知识的时代责任和奉献精神，为学生今后从事电力工程相关工作奠定良好的道德基础。

二、教学内容改革

传统的教学以教师课堂讲授为……