杨英

摘要：在当前的小学数学应用题教学中，教师需要持续拓展教学思路，应用有效对策帮助小学生积累更多新颖有效的解题技巧，促进学生数学学习兴趣、效果的全面增强，有效突破传统教学理念与模式的种种局限，推动小学数学教育事业的创新发展。

关键词：小学数学;应用题教学;教学策略

一、分析小学数学应用题解答过程中存在的普遍问题

数学是一门重要学科，应用题是数学中的主要题型之一;应用题也是小学生在解答数学题时容易出错的地方，基于此教师在数学教授的过程中应多多重视应用题的教学方式，在平时的教学中研究教学方法，使得小学生在学习的过程中能有兴趣、轻松的解答好此类题型，通过教师的教授和指导能让学生意识到只有在小学时学好应用题，以后才能更轻松的去面对更复杂的题型;解决问题首先要找出问题出现的根本，那么一起来分析小学数学教学中普遍存在的问题。

（一）语言理解能力差

应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数量关系，并求解未知数量的题目。可想而知数学应用题是要求学生具有高水平的语言理解能力的，需要学生理解问题的同时去分析问题，从而去解答问题;因为小学阶段小学生的语言理解能力处于初步的建立阶段，对于小学数学应用题中的很多语言都无法进行深度理解，特别是现在的小学应用题难度加大，题目中经常会出现各种“套路”这就更加要求小学生对理解能力的理解和分析能力的提高，才能从“套路”中解脱出来。……