刘迪

中图分类号：G807.3   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）07-021-02

摘  要  2020年12月14日，王登峰在教育部召开的教育2020“收官”系列新闻发布会上提到，全国各地已普遍推进体育中考，且从2021年起，绝大部分省份的体育中考总分会增加。对此，借助文献资料法对我国体育中考改革进行一个梳理，得出我国体育中考改革仍存在应试化教育问题未解决;学校对课外体育不够重视;学校、家庭、社区三方缺少沟通与配合等问题。因此提出建议强化政策解读：坚持健康第一的指导思想;完善“软件硬件”，加强师资与设施的建设;多方联动配合，打造学校、家庭、社区体育一体化。

关键词  体育中考改革  课外体育锻炼  困境  机遇  体育活动

体育中考的改革，其根本目的是为了促进青少年身心健康。2020年12月14日，王登峰在教育部召开的教育2020“收官”系列新闻发布会上提到，全国各地已普遍推进体育中考，且从2021年起，绝大部分省份的体育中考总分会增加。体育中考总分增加，意味着体育学习时间增加，这些是否会影响到主要科目的學习，增加学生学习压力？是否会导致体育课堂教学也变成跟文化科目一样的应试教育？单纯的体育课堂教学能否满足体育中考要求，是否还需依靠课外练习才能完成？本文从课外体育的角度出发，回顾课外体育锻炼曾陷入的历史困境，探索体育中考总分增加所带来的现实机遇，合理地规避课外体育发展过程中所遇到的问题，培养学生参与体育运动的兴趣，增强学生体质，促进学生形成健康第一的教育理念，养成终身体育锻炼的习惯。……