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建设高水平教练员队伍:教练员心理资本研究

2021-11-02赵迎迎朱晓鹏

体育时空 2021年14期
关键词:心理资本高水平教练员

赵迎迎 朱晓鹏

中图分类号:G804   文献标识:A     文章编号:1009-9328(2021)07-020-01

摘  要  本文采用问卷调查法等研究方法对教练员心理资本的特征和心理资本影响因素进行分析总结,为教练员培养和提高心理资本提供理论基础和参考依据,以期为教练员更好地投入运动员(队)的训练教学工作中建设一个更好的心理基础和心理环境。

关键词  高水平  教练员  心理资本

《体育发展“十三五”规划》明确提出要继续实施“精英教练员双百培养计划”[1],重点培养专业运动队和业余训练单位的高层次教练员,加强教练员、体育教师队伍建设,提高竞技体育人才队伍质量,提高选材育才科技含量。教练员作为体育训练团队的核心,是引领团队跨越发展的灵魂,是运动训练过程中的核心人物之一。教练员作为训练过程中的最具有影响力的核心人物之一,其自身能力的高低决定了整个训练团队运动员竞技水平的高低。随着社会经济全球化的迅速推进和发展,世界各国的竞争与合作也日趋频繁。这种竞争表现为综合国力的竞争,涵盖政治、经济、文化、体育等多个领域。

竞技体育是一个国家综合国力的重要组成部分,教练员作为竞技体育运动训练教学活动的重要组织者和主要参与者,其在竞技体育中的重要地位不言而喻。教练员在竞技体育训练中,从运动员选材到培养运动员,从制定训练计划到组织计划的实施,从运动队的管理到运动员比赛的指导,每一个环节都是极具专业性和针对性的复杂的过程。正因为竞技体育训练的专业性和特殊性,我国对教练员的专业训练技术、相关的训练理论知识、较强的组织管理能力、逻辑分析能力以及创新科研能力全方位进行培养。但在教练员的心理资本方面关注度不高,多数是对于运动员心理资本的研究,对教练员心理资本的研究较少。

我国学者柯江林等结合中国组织情景,将心理资本定义为:为中国组织情景下个体在为人处事过程中所拥有的一种可测量、可幵发和对工作绩效有促进作用的积极心态或心理能力[2]。大量研究表明,心理资本不仅能够影响个体的态度、个人行为、工作绩效,而且与个体的心理健康、幸福感等方面存在紧密联系。所以有效提升教练员的心理资本水平,不仅对教练员本身许多方面存在积极的影响,同时对整个训练团队也存在积极作用。因此研究和提升教练员的心理资本具有重要的理论意义和现实意义。过往,国内外已有的心理资本研究大多集中于企业员工、教师、学生等方面,对其他群体的心理资本研究还是较少。

教练员贯穿于运动员整个运动生涯,对于运动员的影响不仅是技战术的学习使用。教练员心理资本对运动员的心理资本、运动员训练水平和运动成绩都有着关键作用。提升教练员的心理资本既是提升运动员(运动队)心理资本的核心因素,也是提高运动员(运动队)的竞技水平,早日实现“体育强国”战略目的的关键。国内外对教练员的界定具有很高的一致性,大都沿用《体育科学词典》中教练员的定义,即认为教练员是从事竞技运动训练工作,培养运动员并指导他们参加运动竞赛,争取优异成绩的专业人员。

国外学者专门对心理资本影响因素进行研究的文章相对较少,涉及到心理资本影响的研究只是散落在几篇文献中。近几年,我国不同领域的学者也开始专门进行影响因素方面的研究,多位学者也提到,影响因素会是以后研究的重点之一。对心理资本影响因素的统计分析概括,大多对影响因素的详细统计表述较为缺少。

国内外学者对于心理资本的干预总结出主要从希望、乐观、自我效能感、韧性四个方面进行干预,以期进一步提高心理资本和工作效率。

本研究通过文献研究法收集、整理、分析心理资本以及教练员心理资本的相关文献,运用专家访谈法进行问卷、量表的修改和分析教练员心理资本的现状与研究重点。采用问卷调查法对教练员心理资本的特征和影响因素进行数据的收集,同时采用数据分析法對教练员心理资本的调查情况进行数据分析,力求得出真实有效的关于教练员心理资本的现状。

通过相关文献的整理和数据的分析我们可以得出以下结果。

1.教练员的心理资本特征在年龄、学历、等级、执教年限、执教项目上均存在差异。

2.教练员的心理资本影响因素主要包括个体影响因素(自我强化、控制点、人口统计学变量、经济因素)、组织影响因素(角色压力、人际关系、运动员训练绩效、教练员培训、组织支持)和其他影响因素(家庭、社会支持)等。

3.对教练员的开发应积极创造良好的教练员成长环境,给予教练员更好的家庭支持,提供更多参与心理培训的机会,增加教练员的组织支持感、社会支持感,优化教练员激励机制等。

教练员贯穿于运动员运动生涯的始终,教练员心理资本的提升对于教练员(队)心理资本的提升有着巨大的影响。教练员的心理资本特征的研究可以有效帮助新手教练员快速调整好自己的心理资本,以更好的影响运动员(队)的整体心理资本。这可为建设一支高水准的教练员队伍提供良好的理论基础和参考。

参考文献:

[1]柯江林,孙健敏,李永瑞.心理资本:本土量表的开发及中西比较[J].心理学报,2009(09):875.

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