刘伟

摘要：现阶段，教学已走入信息化，先进技术在课堂中发挥出一定的辅助作用，可以给学生带来新颖的体验，使之走出学习的固式思维，从而获得能力的有效提升。在高中物理课堂中，教师恰当地使用信息技术，将带有抽象特点的知识转换为多种形式，学生面对形象化的内容不再感到枯燥，以往的倦怠情绪逐渐消散，随之而来的是持續的探究热情，不仅走入主动学习的状态，也使之所应具有的物理能力得到强化。基于此，本文对信息技术环境下的高中物理教学改革与创新的策略进行探讨，力求为学生的全方位成长夯实基础。

关键词：信息技术;高中;物理教学;改革

高中物理课程涉及的内容极具抽象性，而且理论性极强，学生若想吃透所学知识并加以利用，必须理清知识点之间的关系，才能加深对知识的理解，从而用严谨的语言去解释所遇的各类物理现象，从真正意义上实现“学以致用”。为此，在高中物理课堂中，教师带着前瞻性的思维，依托信息技术对教学进行改革，旨在满足高中生的真实需求，使之扫清自学的各种障碍，将学习效率做到最大限度地提升。

一、秉承先进理念，走出固式思维

在新时期下，云技术能够有效地将软件资源进行不断整合，为生活与学习带来帮助。教师可以将该技术与日常授课进行巧妙地结合，引导学生在更多的时间内进行自主方式的探究，而不再利用课上时间去解释无关紧要的内容，不仅将授课效率做到极大程度的提升，也激发出学生所应具有的主动性，为日后的深入学习埋下伏笔。……