黄薇

摘要：当前我国经济发展进入到一个新的阶段，经济建设对人才质量也提出了更高的要求。新时期的人才不光要有过硬的专业技术，也应当具有端正的品行。本文将对人本管理在中职学校德育培养中的作用和实践策略进行分析。

关键词：德育管理;中职教育;人本管理

一、人本管理的含义

所谓人本管理，就是要在中职学校的德育教育当中赋予学生更多的主体性，切实体察学生的真实想法，坚持以人为本的原则，对学校各项资源进行合理的分配。要注意学生感受，不要将学生推向教师和学校的对立面，不要仅仅只重视对学生的专业知识的灌输，而忽视了对学生品行的培养。

二、当前学校德育管理所存在的缺陷

（一）缺乏对人本管理的重视

大部分中职学校的管理制度比较倾向于程式化，利用学校所颁布的各项规章制度来对学生进行管理约束。但是随着时代的不断发展，学生们对于个人自由、自我价值、前卫文化的追求越来越强烈，学生个体意识越发凸显，旧有的程序化的管理体制不能够很好地适应时代的变化。

（二）存在教学管理形式化问题

长期以来，中职学校所创建的德育教育体系过于重视对学生进行德育相关知识的直接灌输，通过开办一两次讲座或者会议等形式，对学生们进行短期的、低效的德育知识培养。这种教学模式是不足以优化学生的自我道德认知，不足以提升学生们的道德实践水平。

（三）教学评价机制不完善