蒋桂兰

摘要：在现下教育领域持续改革的背景下，小学数学教育更加注重对问题解决能力的培育，令学生本身的计算能力和问题解决能力可以更好地融合。所以，本篇文章就计算教学和问题解决教学彼此融合的角度展开研究，并提出一些有效的融合措施，希望可以给大家带来帮助。

关键词：小学数学;计算教学;问题解决教学

教育理念改革的持续深化，在小学数学课程的教学当中，老师不只应该培育学生自身的计算能力，还需要提高学生对问题的解决能力。在一些小学中，老师对数学教学的重点存在差异，有的重视对计算能力的培育，有的则更为重视对问题解决能力的培育。而唯有把这两者做有效的融合，才可以让小学数学的课上教学有更高的效率。那么怎样才可以将计算能力和问题解决能力相互融合，变成每位数学老师需要思考的问题。

一、融入生活场景，提升课堂教学效率

在小学数学课程的教学中，计算能力和问题解决能力能够借助融入生活场景的方法做相应的结合。小学时期，一般是学生对事物非常好奇的年纪，因此在教学当中，老师能够将生活场景与数学知识相互融合起来，这样可以让学生对数学知识产生浓郁的学习兴趣，进而提升数学课程的教学效果。比如，在讲述“年、月、日”这部分内容时，老师能够在实际教学期间，添加部分生活场景，来激起学生对于学习的兴趣，老师在课上能够结合所讲述的内容融入下列场景：“小朋友们，今天老师带领大家来学习年月日这部分知识，大家都记得自己的生日具体是哪年哪月哪日吧，但大家可以计算出自己生日与同伴生日所间隔的时间吗？……