数形结合思想在小学数学教学中的体现
2021-11-02黄念云
三悦文摘·教育学刊 2021年38期
黄念云
摘要:现如今,随着科学技术的进步和社会的发展,全社会对教育的重视程度越来越大,教育,应该包括各个学科和各个方面,数学作为小学教育的重要的一门课程,应该提高对数学教育的重视程度,毕竟,小学数学是为未来的初中数学教育打下坚实的基础,加大对小学数学教育的重视程度十分的重要。本文将简单的浅谈如何在数学教育中运用和体现数形结合。
关键词:数形结合;小学教学;数学
数形结合,总的来说就是一种数字和几何图形或者其他图形相结合来进行教学的一种方式。用数形结合的方法来解题无疑是非常重要的,因为用数形结合的方法来解题不仅很方便,而且还很直观,用数形结合的方式解题还很容易理解,能又快又准确的解析题目。小学生可能对于抽象的数学数学概念不太容易理解,而当把数学与图形结合,就会让学生们更容易理解,更加具体和形象。同时也让学生对某一个数学概念理解得更加的深刻和透彻,记忆更加持久。
一、小学数学教学存在的问题
就目前的小学教育来说,有些小学数学教师可能还在用传统的教学模式对小学生进行教育,用死板的、填鸭式的教学方法来对小学生进行数学课程的教授,这样不仅不能让学生们进一步的理解数学题,反而可能导致他们对数学的理解是“云里雾里”的。不采用数形结合的方式对其进行教学的后果可能是让学生们失去了对数学的兴趣,让他们觉得数学是一门枯燥和无聊的学科,打心底不喜欢数学,越学越不会,所以,让学生对数学提起兴趣,这是很重要的。……
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