黄洒洒

摘要：社会焦虑障碍是现阶段小学教育的常见心理问题。因此，针对这一问题需要从事教育工作的教师予以高度的重视。本文就小学语文课堂上疏导社交焦虑障碍的方法进行简要的分析。

关键词：小学；语文课堂；社交焦虑障碍

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-0121

在现阶段的新课改教学背景下，小学语文的教学思想开始进行转变。现今小学语文教学更加注重小学生对于语言的积累和对语言的应用。这一注重，从而改变了小学语文教师的教学方式，开始向小学生在课堂上的互动学习和合作学习上进行转移。而在互动教学的过程中，学生的社交焦虑障碍的心理成为阻碍小学语文互动教学开展的关键性难题。

一、社会焦虑障碍的概述

什么是社会焦虑障碍？社会焦虑障碍是指在陌生的环境下，对陌生人具有较高的警惕性，同时内心会对他人的交流产生焦虑感[1]。正常情况下来说，社会焦虑障碍最早出现的时期大概在儿童时期就开始了，而在社交焦虑障碍的群体中小学生是最易产生社交焦虑障碍的群体。在这种心理问题的状况下，小学生会极度害怕他人的关注，对于他人的评价特别在意，尤其是消极性的评价，往往会对小学生的自信心产生严重的影响。因此，小学语文教师在小学语文课堂教学过程中，一定要对小学生社会焦虑障碍的心理问题予以高度的重视。

二、小学生社会焦虑障碍的表现

1.不敢交往

由于社会焦虑障碍的心理活动影响，小学生的情绪波动非常大。……