刘洁丽 李淑玲 刘春霞

白内障一般是由多种原因如遗传、老化、糖尿病、局部营养障碍、外伤、辐射等诱发晶状体代谢紊乱，导致晶状体蛋白质变性出现浑浊的疾病[1-2]。对于白内障患者而言，用药治疗并不能获得理想效果，手术是常用的且效果较为明显的治疗方式，治疗成功后能够显著改善患者的视力[3]。白内障疾病致患者视力发生改变，引起患者出现不同程度的负面情绪，如焦虑、抑郁等，这些负面情绪会影响到手术效果，所以健康教育缓解此类患者负面情绪是有必要的[4-5]。本研究采用多形式、分阶段健康教育模式使患者了解该疾病和手术的基本知识，减少患者负面情绪，提高患者的康复依从性和自我管理能力，具体研究如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2020年1-6月本院手术的150例白内障患者。纳入标准：明确诊断为白内障；需手术治疗。排除标准：合并意识障碍、理解障碍；有手术禁忌。用随机数字表法分组，分为常规组和观察组，各75例。常规组男41例，女34例；年龄40～82岁，平均（52.86±2.37）岁。观察组男43例，女32例；年龄41～83岁，平均（52.95±2.78）岁。两组基本资料比较，差异无统计学意义（P>0.05），有可比性。本研究经医院伦理委员会批准通过，患者签署知情同意书。

1.2 方法

常规组术后予常规护理，观察患者的病情变化，监测生命体征，实施用药指导。同时，向患者介绍术后注意事项，对患者和家属提出的疑问予以解答。护理人员在患者入院时、手术前、手术后及出院前向患者讲授白内障相关知识、术前准备要求及术中注意事项，并向患者发放本院白内障手术健康教育单。