张晓仪

一、当下小学高段数学应用题解答能力培养过程中存在的主要问题

1传统数学教学模式不利于培养学生数学应用题解答积极性传统的数学教学模式过于僵化，在高年级数学应用题教学过程中，习题的主要来源一般是教材或者与教材相关的试卷和习题册，因此习题十分有限，不能充分扩展学生的解题思路。

2数学应用题解答能力培养过程中教师不注重变换教学策略数学教师在学生应用题解答能力培养过程中不会灵活运用多种教学策略，在习题讲解过程中一直使用延续多年的教学方式，使学生感受不到数学课堂的活力。

3教师不注重培养学生的数学思维在教学中，教师通常按部就班地讲授完应用题教学内容后， 就认为教学任务已经圆满完成。实际上数学应用题锻炼的最终目的应当是使学生形成数学思维并在联系实际生活的基础上充分将所学数学知识运用到生活实践中。

二.培养小学高年级学生数学应用题解答能力的有效策略

怎样提高学生解决应用题的能力，本文从分析学生应用题弱势入手，经过 “精选”“精练”“精讲”三个具体措施来提高学生解决应用题能力。

1.精选

通过发现练习册的解决问题不符合实际所学内容，比如在四年级下期的方程解决问题中就出现了五年级才学的小数除法，题目设计有问题。而应用题练习不仅要做到巩固知识，还必须提升学生的能力，这就要求老师们必须精心选题。……