陈建华

摘要：对于幼儿的教育，关键是要在幼儿时期就培养幼儿的良好习惯。在教师的引导下，树立正确的学习观念，掌握基础知识，初步锻炼幼儿的动手能力，建立正确的世界观、人生观和价值观。另外。教师还应当加强对幼儿进行德育教育，正确、合适的德育教育能帮助幼儿在将来拥有良好的发展。基于此，对幼儿园教学中快乐互动游戏的开展策略进行研究，仅供参考。

关键词：幼儿园教学;快乐互动;游戏教学

引言

分析幼儿园的孩子不难发现，他们有着较强的好奇心，且对任何事物有新鲜感，也因此注意力往往很难集中，很容易受到其他事物影响而分散，降低教学质量。因此在日常教学中，教师大多会利用幼儿感兴趣的游戏进行教学，通过丰富的游戏设计最大程度吸引幼儿的注意力，营造课堂氛围，再将知识点融入，更好地完成教学目标。

一、快乐互动游戏教学的意义

快乐互动游戏教学模式可以激发幼儿的学习兴趣，使教师对幼儿的教育通过游戏过程中的内容，掌握基础的学习知识，养成良好的学习习惯，锻炼幼儿的动手能力。以往传统的教学模式，由于幼儿年龄较小，教师无法让幼儿独立完成学习任务，教师就会长时间频繁地给幼儿做示范，或者通过语言描述示范。例如，对幼儿的行为进行启蒙时，教师往往会教幼儿去捏造泥塑，虽然说是教给幼儿，但是很多时候教师都不会将动手机会交给幼儿，这样就使幼儿失去了培养动手能力的机会，降低了课堂的教学效率。……