按照国内现有的情况，每个家庭在孩子出生前后都面临“三育”成本：生育、养育、教育。“三育”成本如此之高，像是三座大山，让很多年轻人不敢生孩子。而教育成本的一大支出便是校外培训。校外培训已经造成许多家庭经济、时间和精神上的负担，但即使如此，家长们往往还是不确定能否把孩子培养成才。笔者尝试总结了近年来培训机构在中国基础教育领域所扮演的角色。

教培机构是“碎钞机”

近些年来，教培行业野蛮生长，大量资本疯狂介入，教培机构本质上已经变成了“用钱分配教育资源”的游戏道具，铺天盖地的广告投入，更是大大提升了这个游戏道具的市场价格。教育在教培机构不再是教育，已经完全变质，而教培机构彻底沦为一部部“碎钞机”，给许多家庭带来沉重的负担。国家这一轮对教培机构的整治，不是以“必须拿到牌照”“只能预收三个月的学费”“不允许虚假宣传”等为目的，而是以“让钱和优质教育资源分配脱钩”为目的，整治措施将极大地减轻中国有孩家庭在教育方面的沉重经济负担。

教培机构是“干扰器”

教培机构一直严重干扰着正常的教育教学进度。超前上课、赶课造成学生对新授知识的“消化不良”，而带着“夹生饭”的学生返回学校，又对课堂教学内容失去了新鲜感，导致教学效果不佳。此外，部分教培机构刻意加大培训课的难度和深度，严重违反了教育规律，超出了各年龄段学生的正常认知水平，让学生和家长感到总也学不会、学不好，从而产生一定要补习的错觉，更造成不少学生“厌学”情绪严重。……