雷玉梅

摘要：核心素养是小学班主任教育管理工作的关键一环，对于小学生的情感成长具有十分重要的引导作用。本文重点选取了小学生作为研究对象，分析了核心素养的重要性为小学班主任的班级管理工作实施提供了切实可行的办法。望本文中的核心素养实践策略能为班主任的管理工作有所引导，对小学生的情感表达交流、个人成长成才有所帮助。

关键词：核心素养;小学班主任;管理创新

引言

小学阶段是学生成长成才的重要时期，这个阶段的小学生正处于性格养成，人格形成以及建立心理情感的启蒙状态。因此，核心素养是小学教育中十分关键的一环。尤其对于小学生来说，小学时期是每个人成长的萌芽时期，这是形成三观的重要阶段。虽然在班级中学习知识是首要的，但对小学生核心素养的培养更应引起小学班主任的重视。本文选取小学生为研究对象，多方面分析核心素养在小学班主任日常管理中的必要性，并提出核心素养的实践策略。

一、小学班主任重视核心素养的必要性

小学生的一大特点就是好奇心旺盛，对周围的人和事充满了很多的好奇和探索的欲望，这个时候要打好各项学习科目的基础，逐渐形成自己的人生观以及培养学习习惯。小学班主任肩负的任务很多，既有学科教学任务，还有对班级管理的任務。小学的时间远远长于初高中，小学班主任应该是陪伴学生时间最长的老师，对班级学生具有重要的引导作用，班主任的言传身教、谈吐举止都时刻影响着班级学生。……