摘要：理论学习和实际训练紧密结合起来。注重培养学生的动手能力，制定适应焊接专业一体化教学计划运用了多种教学方法。通过教师的示范，学生完成具体的任务，取得良好的教学效果。当前，我国职业学校正全面实施素质教育，以面向现代化、面向世界、面向未来为战略思想，帮助学生学会学习、学会生活、学会做人，面向全体学生，全面提高教育质量，其根本保障在于教师的素质。为此，作为最基层的教育群体――教师团队，不但要重视培养教师个体素质，而且更要加强教师团队建设。

关键词：一体化;教学计划;教学方法;教师团队

引言

所 谓理实一体化教学，是职业学校专业教学中探索创新的一种教学模式，它强调充分发挥教师的主导作用，将理论学习和实际训练紧密结合起来，大胆突破以往理论与实践相脱节的现象。重培养学生的动手能力，全程构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量。将专业理论课和生产实习教学环节重新分解、整合，安排在专业教室中进行教学。教师的团队建设，已经成为当今教育界的工作重点.在我国职业院校，随着教育改革的深入，人们逐步认识到教师素质是决定教育改革能否成功的关键之一，而教师团队是教师成长的最有效的环境.职业院校顺应改革需要，建立一支双师型的教师团队，以此提升师资整体素质。那 么理实一体化教学团队教学过程应如何进行？……