高利军

（商洛学院城乡规划与建筑工程学院,陕西 商洛 726000）

1 职业能力导向的工程管理专业实践教学体系优化的必要性

我国建筑业已建立具有行业特点和专业特色的职业资格制度，并从原来的企业资质和个人资格并重转向了更加注重职业资格管理的新格局。这种新格局将进一步完善社会主义市场经济体制，有力促进建筑业与国际接轨、参与国际竞争，促进我国建设事业持续健康发展。有数据统计表明，在注册执业制度实施过程中，大部分申请注册的工程技术人员是接受过系统高等学历教育的土木建筑类专业毕业生。因此，高等学校土建类本科专业人才的培养质量，很大程度上决定着执业注册人员的知识结构和执业水平，进而影响着我国工程类职业制度深入实施的社会认可度和公信力[1]。工程管理专业作为建设类人才的重要来源之一，其就业范围覆盖工程建设活动全过程，涉及工程项目管理、投资与工程造价管理、房地产经营管理、工程监理等内容。作为培养应用型人才的新建地方本科院校，应准确把握职业资格制度要求与新建本科院校工程管理专业教育的关系，构建和完善以增强职业能力为导向的实践教学体系，促进理论与实践的紧密结合，更好地为生产一线培养合格的专业人才。

2 职业能力导向的工程管理专业实践教学体系优化的思路和原则

根据行业人才应具备的素质要求和应用型本科院校土建类专业人才培养实际，结合培养与注册工程师职业能力要求接轨的专业人才的目标定位，进行工程管理类应用型人才实践教学体系的研究与探索。……